中国美术学院九十周年校庆丨国美之路——继续教育在路上•系列展隆重开幕

90年前，在杭州西子湖畔孤山脚下，中国近代历史上的伟大人物、一代栋梁蔡元培先生站在他亲自选址、新设的中国第一所“国立艺术院”（中国美术学院前身）的讲坛上，向所有参加开学典礼的师生郑重宣称：建立国立艺术院是“要以美来唤醒人的心，就是以艺术代宗教”，“借以真正完成人们的生活”。将国民视为提升审美与教育的对象，期许社会美育、用文化改造社会，唤醒人们心灵的自省，使向美至善的美心生活贯穿在人们生命的长度中。这是一个多么深邃的视野和巨构课题，时至今日，再观再看，它仍然并如此适切今天中国高等艺术院校特别是继续教育学院所承载的社会职责和使命。在杭州的钱塘江南岸，中国美术学院继续教育学院矗立在这里，回应着先师蔡元培先生的宏愿，回应着我国社会发展各阶段的教育需求，回应着新时代对我们更高的要求和使命。

九十载栉风沐雨、沧桑砥砺，九十载励精图治、德业日新。今日的中国美术学院已成为国内历史最悠久、学科最完备、办学规模最齐整的艺术高等学府。在中国美术学院成长前行的这条长长途旅上，有着一个同样让这谱系中的学人自豪的教育版图——继续教育学院。它的前身中国美术学院成人教育分院，是国家文化部正式发文成立的部属院校中最早的一批艺术类高校主办的成人高等教育。

中国美术学院成人教育部自1993年2月成立至今，四易其名，八迁其址，已走过二十五年的发展历程。历经成人教育部、成人教育分院、成人教育学院、继续教育学院四个发展阶段。这名称的更替不仅是我院依据国家教育主管部门发展战略和总体目标的适切定位，她也形象的构划出继续教育学院成长和发展的轨迹。从初创到发展壮大，成教人经历了艰苦、曲折和顽强的坚持过程，可谓成如容易却艰辛。成教人从南山出发，擎起一面旗，为社会各层次人才的培训与教学不遗余力。办学点从最初的玉皇山下、吴山卫校，扩至到华家池、浙江农业大学、省委党校、杭州教育学院、杭州市党校、杭州仁和外国语学校、杭州千鼎控股集团等，到今天的集结在滨江浦沿路88号继续教育学院主校区。这条绵延二十五年的办学之旅倾注了全体成教人的心血和坚持，这其中包含了几代在继续教育学院任职的所有教职工付出的艰辛努力和他们的青春芳华、也凝聚和铭刻了每一届成教学生的共同追求与梦想。

继续教育学院这二十五年是依托中国美术学院阔步发展的大格局中不断建构和壮大专业教学科目，拓宽办学层次、提升教学品质与管理二十五年；也是伴随着中国体制改革发展进程中，不断深化教育改革的大背景下积极思考办学模式，回应社会需求，建构和拓新教学路径与方法的二十五年。

如今，继续教育学院已建有学历部、高研部、师训部、数字交互教育部、远程函授自考部、社区教育管理部、社会美术考级中心几个重要的教学部门与社会服务平台。打造了社会人才培养和需求的不同教学层次的核心团队。在满足社会不同类别的人才培养和社会各个层面求学人员对获得知识和能力的渴望与教育梦、职业培优和社会美育工作的实施做了大量的工作并取得了有目共睹的成绩。

今天，人类社会进入二十一世纪以来，大多数国家都已完成或基本完成了普及义务教育，许多国家，特别是发达国家，已基本实现了高等教育大众化。与此同时，知识经济的产生与发展，信息化、数字化时代的到来，以及社会多元化、个性化的教育需求，对高等教育的形式与内容提出了更高、更多样的要求。我们可以显著地感受到，高等教育从来没有像今天这样，与一个地区乃至一个国家的经济、文化发展与振兴，与社会进步、从业者素养的提升如此紧密的联系在一起。继续教育成为高校服务社会的重要窗口和通道，成为职业人员有系统的维持、改善和增广知识与技能的教育大平台。

中国美术学院在许江院长的领导下，实现学科精进与布局的大跨越发展，高屋建瓴地提出着重从东方文化主体立场出发，脚踏火热的时代生活大地，重构中西文化资源多元会通的大格局。特别2017年是我院跻身国家“双一流”建设高校，以东方学为特征的美术学入选“世界一流学科建设学科”，学校的声誉和国际影响力得到了极大的提升，这无疑给继续教育学院的使命与定位推向更高标杆和要求。

在这样一个伟大的新时代，中国美术学院在学院的当代教育功能和新型人才培养模式对位了新聚焦，确立新建良渚校区，并将中国美术学院继续教育学院纳入良渚校区主要分院之一，使继续教育学院发展迎来了一个非常重要的历史机遇。基于“艺科融合、推动跨界教学、重建设计人文，培育创新人才”的新校区办学定位，必将为继续教育学院的发展战略与特色教育带来了更多的端口，使之焕发出巨大的办学潜能与教育活力。

中国美术学院继续教育学院有今天的发展，是因为有昨天的思考和积累。学院明天的发展更需要有今天的判断与清醒的抉择。“建立学习型的社会”，“促进人的全面发展”，是当今社会进入以知识经济、信息化和全球化为特征的“以人为中心”时代的重要概念。继续教育在当代高等教育平台的独特功能与作用已经日趋显著。今天，高校的继续教育已经逐步走向了社会各层次教育需求的最前沿，许多领域的课题是在继续教育的前沿平台得以交流与讨论，并在专家集群教学中得以思维增扩和知识升级，继续教育的灵活、迅捷的教学组织力与课题的精准对应特征显示了继续教育形式的巨大潜能。正如许江院长所言：“面向一个教育型社会，面向终身学习的理想，面向美心生活的宏愿，继续教育仍有许多事情可做，仍有许多疆域可闯。继续教育学院担当着这样的使命，任重而道远”。

在这个伟大的新时代，愿中国高等教育的继续教育事业茁壮成长！大有作为！不负使命！